全校各部门：

根据吉林省教育厅《关于进一步推动全省学校铸牢中华民族共同体意识教育有关工作的通知》和《关于开展学校铸牢中华民族共同体意识教育教学典型案例征集活动方案》要求，为推动铸牢中华民族共同体意识教育工作贯穿人才培养全过程，充分展示我校教师在铸牢中华民族共同体意识教育与教学改革方面的典型成果，现组织开展铸牢中华民族共同体意识教育教学典型案例征集活动。具体事项通知如下：

一、工作目标

通过优秀教学案例征集评选，完整、准确、全面把握和坚持党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程。完善铸牢中华民族共同体意识课程体系，推动学科教学和铸牢中华民族共同体意识教育融合发展。加强示范引领，推广教学典型经验和特色做法，充分发挥课堂主渠道功能，夯实教师队伍教育教学能力，全面提升立德树人成效。

二、案例征集

（一）征集范围

面向全校本科课程，参选的案例可以是教师个人或课程教学团队所讲授的某学科课程或某个教学单元（模块）或其中一个教学节段。

（二）案例内容

以加强学校铸牢中华民族共同体意识教育为根本遵循，与爱国主义教育、理想信念教育、中华历史文化教育、法治教育同向同行、贯通融合。

教学案例内容主要包括：课程概况；理念与思路；特色与创新；一个教学节段课程教学设计。

（三）基本条件

1.申报教师须为我校在岗教师，具有一年以上教学工作经历，原则上每位教师以课程负责人身份可申报1项，课程教学团队限报2项（团队成员不超过5人）。

2.课程负责人及团队成员，要坚持正确的政治导向，落实立德树人根本任务，贯彻“以学生为中心”的教学理念，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，服务“四新”建设要求，确保育人实效。

3.课程案例应确保教学设计的原创性，引用资源应有清晰的知识产权标注，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由课程负责人和其所在学院负责。课程所在学院需对申报课程案例的内容及成果进行严格审核，确保案例真实原创性、政治合格性、价值性。

4.申报课程的教学案例要强化正确政治方向，有明确的课程教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。

5.课程负责人充分发掘和运用各学科蕴含的铸牢中华民族共同体意识教育资源，明确教学目标，优化课程育人教学设计，在教学理念、教案设计、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展教育活动，实现价值性和知识性的统一，达到专业知识与培养“中华民族共同体意识”深度融合。

三、评审推荐和展示交流

1.学校择优推荐铸牢中华民族共同体意识教育教学案例，省教育厅组织将依据《吉林省学校铸牢中华民族共同体意识教育教学案例评审标准》（附件4），组织专家组对申报案例展开评审。

2.省教育厅后续将组织被评为优秀案例的个人或团队在全省范围内开展示范性交流活动，具体安排另行通知。

四、材料提交

1.《教育教学案例信息表》（附件1），Word版；

2.《教育教学案例申报表》（附件2），Word版，纸质版一份，双面打印，申报教师需在“教师签名”处签名；

3.课程教育教学设计（附件3），Word版和PDF版；

4.课程主讲教师照片（工作照），JPG格式，不超过2M。

请于9月6日下班前，以学院为单位将以上材料电子版发至tangwan@ybu.edu.cn，附件2纸质版一份送至求真楼221室。

联系人：唐老师

附件：1.教育教学案例信息表

2.教育教学案例申报表

3.教育教学设计（参考模板）

4.教育教学案例（课程）评审标准

                                 教 务 处

                                2024年8月1日