延大教发〔2018〕20号

各相关课程：

   现根据吉林省教育厅《吉林省创新创业教育改革示范引领活动实施方案》相关要求，组织开展吉林省创新创业教育改革示范课程申报工作。吉林省创新创业教育改革示范课程从2017年批准立项的创新创业课程中遴选产生。相关事宜通知如下：

一、建设目标

创新创业教育示范课程以教授创新创业知识为基础，以培养学生创新创业精神为核心，以提升学生创新创业能力为目标，注重创新创业有关知识、能力、素质的有机融合，理论和实践的有机统一，大力培养学生的创意创新意识、创新思维、创新方法、创新技能，以及创业思维、方法和能力。  

二、建设原则

（一）示范性。申报立项建设的创新创业教育课程在教学内容、方法、实践能力训练、教学组织与评价等方面具有可供其他院校学习借鉴之处，对推动我省创新创业教育课程建设质量提升具有较强的示范性。

（二）创新性。突破原有课程建设的思维定势，创新课程建设的思路、方法、技巧，体现创新创业教育改革的特点。

（三）引领性。立项建设旨在通过课程建设引领创新创业师资队伍建设，引领教学方法改革创新，引领创新创业课程体系建设，引领探索创新创业教育与专业教育有机融合之路，推动创新创业教育内涵建设与发展，发挥其在人才培养中的积极作用和深远影响。

三、基本要求

（一）按照“面向全体、注重引导、分类施教、结合专业、强化实践”的原则，强调理论与实践并重，积极推进创新创业教育课程建设。

（二）根据各学校办学定位，深化教育教学改革，推进创新创业教育与专业教育的紧密结合，促进学生全面成长和成才。

（三）在满足人才培养需求的基础上，结合学生实际，优选课程内容，以培养创新创业精神为核心，以提高创新创业能力为目标，为创新人才培养提供优质教学资源。

（四）课程设计特色鲜明，课程教学模块和知识点设置针对性强，实用性好。教学大纲符合教学目标要求，有详细的实践教学设计与安排，鼓励开发和编写相应课程教材。

（五）在教学过程中坚持强化学生的主体性、教学的针对性，能有效培养学生创新创业意识，锤炼学生创新创业精神，提高学生创业实践能力，教学方法和手段先进。

（六）课程负责人原则上具有副高级及以上职称，有丰富的教学经验和相应的创新能力和创新成果。课程教学队伍结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好。

（七）课程规划合理，现实可行。课程覆盖面大，学生受益范围广。相关教学条件能够满足课程教学的实际需求，学校政策保障到位。

四、建设内容

创新创业教育示范课程分为学科专业类课程和通识素质类课程两类，以学科专业类课程为主。

（一）学科专业类创新创业教育课程

应立足学科专业实际，基于学科专业背景，产学研结合开发、开设具有行业特点的创新创业教育类学科专业课程（含实践课程），如与创新创业和就业密切相关的专业课程、学科前沿课程、研究方法课程和提高学生综合实践能力的创新课程、实践活动课程等，将创新创业教育有机融入专业教育。

（二）通识素质类创新创业教育课程

根据办学定位和人才培养目标，紧密结合大学生素质教育，着力培养学生的创新意识、创业能力和创业素质，并与大学生理想信念教育、实践教育、校园文化活动、就业指导服务等有机衔接，开发、开设面向全体学生的创新创业教育类通识素质课程（含实践课程），着力培养学生创新创业意识，激发学生创新创业动力。

鼓励承担有国家级、省部级科研项目，获得有省部级及以上科研奖励的教师开设研究方法类、学科前沿类创新创业课程；鼓励长期指导学生创新创业训练，或具有创新创业实践经历的教师开设创新创业通识类课程、方法类课程、实践性课程。

获批立项的创新创业教育课程，视课程实际需要选择线上或线下建设方式。线上创新创业教育课程是指利用互联网技术平台为主要知识学习渠道，并设有线下辅导的课程。立项课程应有教学团队支撑，其中省级立项课程可面向省内外高校提供线下授课、专题报告、辅导答疑等服务。

五、申报范围及限额

申报范围：2017年批准立项的校级创新创业课程（见附件1）

推荐限额：向教育厅推荐学科专业类和通识素质类课程各2门。

六、申报材料及要求

1.吉林省创新创业教育示范课程”建设项目申报书（见附件3），纸质材料一式5份。

2.吉林省创新创业教育示范课程建设项目申报情况汇总表（见附件4），纸质材料一式1份。

3.支撑材料：包括课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等，只提交电子文档。

4.所有材料请于6月5日前,报送至教务处教研科电子版发送至：tangwan@ybu.edu.cn。联系人及联系电话：唐老师，2732314

附件：1.延边大学2017年首批创新创业课程名单

2.吉林省创新创业教育改革示范引领活动实施方案

3.示范课程申报书

4.示范课程申报汇总表

教 务 处

2018年5月21日